Sandra Piedad Garcia: Wikipedia Bases Pedagógicas, Conectivismo

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Conectivismo

George Siemens lo presenta como una Teoría de aprendizaje, tomando como punto de partida la era digital, tiene en cuenta la manera en que el individuo se comunica actualmente utilizando como herramienta la tecnología.

Se origina en la teoría del aprendizaje social, la naturaleza contextual del aprendizaje situado, el uso de las herramientas que van aumentando habilidades en el individuo, una visión epistemológica, el concepto de mente y la teoría de la red.

Por otro lado según Siemens, una red contiene como mínimo dos elementos: nodos y conexiones. esta el nodo que es cualquier elemento que pueda ser conectado a otro elemento y por el otro lado, una conexión es cualquier tipo de vinculo entre nodos. Se observa así que los nodos no se refieren únicamente actores humanos sino que también pueden ser base de datos, bibliotecas, organizaciones, en otras palabras, cualquier fuente de información, lo cual hace que las posibilidades para establecer conexiones sean infinitas.

El conectivismo se da como resultado de la conjugación de los siguientes principios:

El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados.
El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.
La capacidad de saber más es más crítica que aquello que se sabe en un momento dado.
facilitar el aprendizaje continuo es necesario fomentar y mantener las conexiones.
habilidad de ver las conexiones entre áreas, ideas y concepto es una clave.
El propósito de todas las actividades conectivistas de aprendizaje es la actualización, del conocimiento preciso y actual.
La toma de decisiones es por si mismo un proceso de aprendizaje.
El acto de escoger qué aprender y el significado de la información que se recibe, se lleva a cabo en una realidad cambiante.